Réalisé en partenariat avec la SEMAINE NATIONALE DE LA PETITE ENFANCE
Contexte :
«Puisqu’on ne peut changer la direction du vent, il faut apprendre à orienter les voiles» (James Dean)
Un jeu dans lequel on se sert de ventilateurs, sèche-cheveux ou autre pour faire s’envoler des matériaux !
Matériel à prévoir :
- Des branchages, éléments naturels, plumes, feuilles d’arbres, fleurs, pétales de fleurs. Eléments volatiles, légers.
- Ventilateurs, sèche-cheveux (à manipuler sous les yeux des adultes)
- Filmer le vent dans les branches des arbres, sur un champ…
- Enregistrer le son du vent, du tonnerre
Installation :
- Prévoir une pièce.
- Installer sur une table basse de manière graphique les matériaux par famille (nature aux teintes marron, nature aux teintes verte, fleurs, objets manufacturés…). Les matériaux doivent être à disposition des petits, posés côte à côte par taille, couleurs… ne pas les superposer, bien les aligner afin que les enfants puissent les attraper facilement.
- Sur un autre support ou au sol disposer graphiquement les ventilateurs, sèche-cheveux (par taille par-exemple)
- Si on a un rétro projecteur, diffuser le film et jouer entre le mur sur lequel il est diffusé et le projecteur
Quelques expériences:
- Sentir le vent, l’apprivoiser et accompagner sa course
- Agiter des branches entre le mur sur lequel est projeté le film du vent préalablement réalisé (Par Janod, mettre à disposition aux parents ce film)
- Bouger au rythme du bruit du vent (Par Janod, mettre à disposition aux parents ces sons)
- Rattraper des morceaux de papiers projetés par un ventilateur
Pour les plus petits et ceux qui bougent moins :
- Leur faire sentir le vent à l’aide du ventilateur sur leur visage, leurs mains, leurs pieds
- Avec le sèche-cheveux, jouer avec des sensations de chaud, de froid
Proposition pédagogique :
- Éveil sensoriel
- Découvrir, explorer
- Produire des effets
- Manipuler
